Escola Dom Fernando

 PARTE 1

               Projeto

Aprendendo a reciclar – o lixo que vira luxo/ o mundo muda se a gente ajuda.

PROFESSORA: GENÁRIA

Aparecida de Goiânia – GO

2015

Expansão da Consciência Humana de que DEUS, NATUREZA E HOMEM formam o TODO.

DEUS 

ESSÊNCIA DIVINA, AMOR ABSOLUTO, CRIADOR DE TODAS AS COISAS

 TERRA

FONTE DA VIDA

 SER HUMANO

MANIFESTAÇÃO DIVINA

MORDOMO, ZELADOR OU ADMINISTRADOR DA TERRA.

“Quem manifesta amor, manifesta DEUS, pois DEUS é amor”. Então vamos manifestar amor cuidando da Fonte da Vida, fonte essa que vem sido através do tempo devastada.

Cântico das Criaturas 

São Francisco de Assis

Altíssimo, Onipotente, Bom Senhor

Teus são o Louvor, a Glória,

A Honra e toda a Bênção.

Louvado seja meu Senhor,

Com todas as Tuas criaturas,

Especialmente o senhor irmão Sol,

Que clareia o dia e que,

Com a sua luz, nos ilumina.

Ele é belo e radiante,

Com grande esplendor;

De Ti, Altíssimo, é a imagem.

Louvado seja meu Senhor,

Pela irmã Lua e pelas estrelas,

Que no céu formaste clara.

Preciosas e belas.

Louvado seja meu Senhor.

Pelo irmão vento,

Pelo ar e pelas nuvens,

Pelo sereno

E por todo o tempo

Em que dás sustento

Às Tuas criaturas.

Louvado seja meu Senhor,

Pela irmã água, útil e humilde,

Preciosa e casta.

Louvado seja meu Senhor,

Pelo irmão fogo,

Com o qual iluminas a noite.

Ele é belo e alegre,

Vigoroso e forte.

Louvado seja meu Senhor,

Pela nossa irmã, a mãe terra,

Que nos sustenta e governa,

Produz frutos diversos,

Flores e ervas.

Louvado seja meu Senhor,

Pelos que perdoam pelo Teu amor

e suportam as enfermidades

E tribulações.

Louvado seja meu Senhor,

Pela nossa irmã, a morte corporal,

Da qual homem algum pode escapar.

Louvai todos e bendizei o meu Senhor!

Dai-Lhe graças e servi-O

Com grande humildade!

Gênesis (2:15 ) – “ Tomou, pois, o SENHOR DEUS ao homem e o colocou no Jardim do Éden para o cultivar e o guardar”, portanto é necessário entender que DEUS estabeleceu ao homem a condição de administrar racionalmente a Natureza, beneficiando-se e preservando-a.

É preciso limitar as atividades humanas para minimizar o impacto sobre a natureza, se observarmos, Deus tem chamado a atenção do homem para a sua ambição através do poder da natureza: as catástrofes e epidemias.

É necessário que o ser humano desenvolva a consciência de que tudo é responsabilidade dele e mudar suas atitudes. O homem faz parte da natureza, mas vive esquecendo-se disso.

Nós respiramos o ar, lembremos do processo da fotossíntese, onde a Natureza recebe o gás carbônico prejudicial à nossa saúde e em contrapartida fornece o oxigênio, gás essencial para a vida humana. Mas se o oxigênio diminuir no ar, adoeceremos ou morreremos. Isso prova que somos parte da Natureza

Viver dentro da Natureza é uma bênção, uma dádiva de Deus, portanto devemos trabalhar na reconstrução da mesma e viver de modo a respeitá-la, disciplinando a ganância humana.

Todo ser vivo depende da Natureza para permanecer vivo e perpetuar sua espécie.

Os desmatamentos e as queimadas indiscriminadas, a perda da biodiversidade, a poluição da água e do ar, o lixo, a destruição da camada de ozônio, o aquecimento global vem minando os recursos naturais imprescindível para a vida. A água potável vem diminuindo consideravelmente. As epidemias provenientes do desleixo humano que joga na natureza seu lixo sem qualquer preocupação vêm deformando e matando.

Pensando em tudo isso desenvolvi o projeto de reciclagem: “Aprendendo a reciclar – o lixo que vira luxo/ o mundo muda se a gente ajuda.

A iniciativa desse projeto visa gerar nas crianças a responsabilidade e a consciência ambiental desde os anos iniciais para que as mesmas já cresçam com este pensamento. Consumimos um grande número de produtos que vêm em embalagens descartáveis, e a maior parte destes produtos são inutilizados e jogados na Natureza sem qualquer critério, fazendo com que o Meio ambiente sofra diariamente a degradação do homem com esse descarte inconsciente do lixo.

            Para combater este “cenário desolador”, nada melhor do que trabalhar com meus alunos a necessidade de reutilizar materiais que seriam descartados na natureza.

            Em andanças pelo Município de Aparecida de Goiânia e pela Capital Goiana pude observar um grande número de pneus jogados pelas ruas, lotes baldios e às margens das rodovias. Pneus que minha visão são excelentes maternidades para as larvas do mosquito Aedes. Portanto esse seria nosso desafio: A “Reutilização de pneus para transformar uma área ociosa em sala de leitura ao ar livre e combater o mosquito Aedes Aegypti.

O pneu não é um produto biodegradável, o que lhe confere caráter especialmente nocivo do ponto de vista ambiental.

“O produto pode demorar muito para se decompor naturalmente. As estimativas chegam há 600 anos até ele virar pó. Quando queimado ao ar livre, o pneu solta uma fedorenta fumaça negra, que é poluente. No leito dos rios, eles atrapalham o fluxo natural das águas. E jogar pneu fora, em qualquer lugar, parece ser uma prática indiscriminada. Apesar de não haver um dado oficial ou sistematicamente pesquisado, as estimativas são de 30 milhões de pneus descartados por ano. Além disso,  os pneus cheios de água são considerados os grandes vilões da proliferação do mosquito da dengue”.

            Bem se sabe que a reciclagem é de extrema importância. Com ela é possível reutilizar materiais que teriam o lixo como destino final, e transformar o material em objetos de valor. O projeto tem como objetivo reutilizar o pneu e tornar o ambiente mais agradável, sustentável como alternativa econômica, além de levar sensibilidade e conscientização de cuidar mais do meio ambiente e junto com a arte pode-se tornar objetos de decoração.

E a escola tem papel fundamental na vida do indivíduo: sua formação para a cidadania. Dessa forma, almeja-se uma reflexão orientada sobre o lixo e o seu reaproveitamento, contribuindo para revisão de valores e a adoção de práticas mais cidadãs, pois, infelizmente o meio ambiente fica no último lugar na nossa lista de preocupação.

A reciclagem é uma forma de cuidar do nosso planeta e cuidar do meio ambiente é amar, é reverenciar a vida. A mudança começa por cada um de nós. O Planeta está em nossas mãos e o homem tem que ser o aliado de Deus nessa missão.

PROFESSORA: GENÁRIA MOREIRA

Projeto Didático:

1. Tema: APRENDENDO A RECICLAR / O MUNDO MUDA SE A GENTE AJUDA

2. Série: 4°s.  Anos

3. Justificativa:

·          No intuito de oferecermos aos nossos educando condições de ampliar suas aprendizagens e ainda ser capaz de compartilhar seus conhecimentos com os demais colegas, bem como, tornar as nossas aulas mais significativas e interessantes, pensamos no desenvolvimento deste, visando incentivar a construção de objetos que podem ser utilizados em seu cotidiano com um fim específico.

4. Objetivo Geral:

·                    Desenvolver algumas habilidades ao trabalharmos com oficinas diversas, nas quais daremos ênfase à reciclagem, ou seja, tentaremos incentivar a prática do reaproveitamento de materiais que sejam de fácil acesso ao grupo, ajudando assim na complementação de sua renda familiar, além de estimular a troca de conhecimentos entre os educando e ainda possibilitar a socialização e o entretenimento entre os mesmos.

5. Objetivos Específicos:

·                    Conscientizar o educando acerca da importância de estarmos evitando gastos excessivos, incentivando o reaproveitamento de inúmeros materiais;

·                     Ler e interpretar os textos a serem estudados, de forma que sejam capazes de responder questões diversas que envolvam sua temática.

·                     Estimular o hábito pela pesquisa, de forma que os educando consigam registrar aspectos significativos sobre o tema reciclagem e que as informações adquiridas possam contribuir na mudança de atitudes de alguns;

·                    Perceber a importância da reciclagem em nossos dias atuais, reconhecendo seus benefícios aos seres em gerais;

·                     Desenvolver a criatividade durante a construção... 

6. Conteúdos

·                    Português –

Reciclagem: Leitura de texto informativo que trata das atitudes que    devem ser tomadas para a redução do lixo;

Leitura e compreensão de panfleto sobre o tempo de decomposição de materiais na natureza;

Leitura e compreensão de história em quadrinhos  cujo tema é o lixo;

Defesa de opinião sobre  atitudes que causam danos ao meio ambiente;

Registro da opinião defendida;

Realização de campanha de conscientização sobre o lixo produzido pelos seres humanos;

Contos.

·                    Matemática

Medidas de comprimento;

Área e Perímetro;

Formas geométricas;

Tabelas e gráficos;

Localização.

·                    Ciências

Estudando o ar – realizar atividades práticas e interpretar situações em que se observa a presença do ar;

Atmosfera – Conhecendo a atmosfera e a camada de Ozônio;

Saneamento básico e tratamento de esgoto;

Coleta de Lixo: Para onde vai o lixo coletado?

                           Os três Rs – Reduzir, reutilizar e reciclar

                          Produção de lixo e sua coleta seletiva

Poluição do ar e das águas

Prejuizos para o solo

Estudo das plantas: Alimentação, etapas da fotossíntese, respiração e transpiração das plantas, a reprodução e origem das plantas e o desenvolvimento de uma planta.

·                    História

A cidade e suas transformações

·                    Geografia

A ação do Ser humano presente nas paisagens;

O trabalho e a transformação das paisagens;

A transformação das paisagens para obter matérias-primas.

·                    Artes

Reciclagem com: cd’s, caixa de leite, garrafa peti, potinho de iorgurte, cabaças, pratinhos descartáveis, etc...

Retratar a natureza através de desenhos;

Dobraduras.

·                    Religião

Trabalhar valores e ética

7. Metodologia

O projeto foi desenvolvido junto a todas as disciplinas e contou com a parceria de todas as dimensões da escola intertextualizando-o em seus conteúdos e sua proposta de trabalho, ampliando a formação de cidadãos críticos, capazes de contribuir com o meio através de opiniões próprias, focando com mais intensidade no tema proposto. Começamos pelo levantamento da problemática do assunto que seria desenvolvido.

·                    O que podemos fazer para evitarmos o alto índice de desperdício de materiais diversos?

·                    Que materiais você conhece que podem ser reutilizados?

·                    Você já pensou em separar estes materiais com a finalidade de reaproveitá-los?

·                     Que tal nos unir com esse propósito?

·                    Quais os malefícios que o pneu pode causar ao meio ambiente?

·                    Quais as doenças causadas pelo lixo jogado na natureza indiscriminadamente?

·                    Dengue? O que é? O que causa? Por quê?

ü    Escolhemos a área onde seria fixado nosso projeto (escolhemos uma área ociosa da escola que servia como depósito de lixo).

ü    Os alunos com minha ajuda e de alguns funcionários da escola, fizemos a limpeza do terreno.

ü    Medimos a área com a ajuda do artesão,

ü    Divisão do espaço onde seria colocada cada peça. Divisão feita com piquetes e cordão, os alunos foram orientados por mim e pelo artesão.

ü    As quadras foram cortadas com enxadão pelos alunos e artesão.

ü    Pneus pelas metades ( cortados pelo artesão) foram sendo colocados nas valas pelos alunos, separando as áreas.

ü    As peças em pneus foram sendo idealizadas no papel ( escolha dos alunos, professora e artesão)

ü    As peças foram sendo cortadas e tomando forma

ü    As peças foram pintadas e distribuídas pela área.

ü    Construção de pergolado e bancos em Paletes pelo artesão.

ü     Plantamos a grama com a ajuda de uma equipe especializada.

ü    As floreiras de pneus foram cheias de terras e estercos pelos alunos sob a orientação da professora.

ü    Plantamos as mudas trazidas pelos alunos dentro das floreiras.

ü    As peças feitas em pneus em formatos de: animais (sapos, tartarugas, aranha, tucanos, cavalos, cachorros, cisnes, caramujos, pavão, vaca, ursos, etc...) carros, motos, robôs, bonecas, mesas e puffs, trenó e renas, aparelho de chá, foram sendo distribuídas pela sala de aula ao ar livre.

ü    Os muros ao redor da sala foram grafitados com os rostos do fundador da escola - Dom Fernando, da atual diretora - Aparecida Andriolo e do Arcebispo de Goiás - Dom Washington (onde os alunos aprenderam que pichação é poluição visual e graffiti é arte.). Equipe Los Papa Tintas grafiteiros que doaram seus serviços e orientou os alunos.

9 - Materiais utilizados no projeto:

Pneus velhos – mais de 1/2 tonelada de pneus velhos

Paletes usados – 100 unidades

Caibos e vigotas de eucalipto tratado – 12 unidades

Pregos -  em torno de 2kg

 parafusos porcas, ruelas  -  em torno de 3.000 unidades

arames – 1 kg

Mudas de plantas – em torno de 200 mudas

Tintas e solventes – 70 latas

Cordas velhas – 10 metros

Baldes e bacias usadas – 10 unidades

Calotas usadas – em torno 100 calotas

10 - Avaliação

ü     Os alunos foram observados e avaliados de forma contínua e abrangente, dando aos mesmos a possibilidade de reconhecer, compreender, aplicar, analisar, sintetizar e julgar, fazendo com que os valores formativos sobreponham os quantitativos.

ü     Debates em sala de aula.

ü     Avaliação prática (foi observados a qualidade e a montagem dos trabalhos e a estéticas dos trabalhos escritos.

ü     Avaliação atitudinal (comportamento)

11 – Culminância

·                    Exposição de artes – trabalhos feitos com caixa de leite, pratos descartáveis, encarte de ovos, latas, garrafas pet, palitos, cds, pneus, etc.

·                    Exposição de área verde utilizando pneus: Floreiras, animais, pergolado, mesa, puffs,etc..., diversas mudas de plantas.

·                    Inauguração da área com todas as autoridades escolares, municipais e mídia presentes

·                     Celebração da Santa Missa de bênção a todos os funcionários da escola Dom Fernando e do espaço de convivência ministrada por Dom Washington Cruz e Pe. Vitor Simão

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